湖灯塾「野洲からレボリューション」

　全国高校サッカー選手権優勝、野洲校サッカー部監督　山本佳司氏の講演。あれ以来、講演などで引っ張りだこのようである。

　若々しく情熱がほとばしるような雰囲気を持たれた好感の持てる先生。
日頃から、スポーツには縁のない私だが、青年諸君（高校生）がこの先生のもとで練習に励み、成果をあげるのが分かる気がした。
そんな話ぶりに引き込まれた。

　講演のなかから印象に残った話。
　サッカーをやるものが究極に目指すのは世界で活躍できる一流選手になることであって、全国大会（高校選手権）で優勝することではない。一流選手になるためには人格が形成されなくてはならない。
　教育の一環としてスポーツをやるのではなくて、人を育てる手段としてスポーツをやる。スポーツを通して人を育てる。
　（最近の高校野球部員の不祥事を見るにつけても、こんな視点からの教育も必要なのではと、話を聞きながら思った）

　世界に通用する（グローバル・スタンダード）ためには、「ちょいずる」（少し狡い、駆け引きにたける、だまし）もあってよいのではないか。
  正々堂々などといっているのは日本だけ。日本の国技・相撲では仕切りで先に立ったらとか、待ったをかけたら・・・。といっている。
（元寇のとき、名乗りをあげて一騎毎に飛び出して行く日本の侍に、元の兵士は集団で襲いかかり、爆裂弾で迎え撃った。という。21世紀の現代でも、日本人は私も含めて未だにそんなところがある。相撲の立ち上がりを実に不思議と感じた子どもの頃からの疑問が解けないまま今日まで持ち越している私である。話のなかで、またまた、そんなことを考えていた）

　話の要点は京都新聞で、今月は10日（金）午後6時から開催された。

講演「話しかけてくる声」（続き）

講演「話しかけてくる声」

　八日市図書館で開催された「竹内敏晴講演会」。
こどｍそのごく一部をご紹介しましょう。
先生は竹内演劇研究所を開設し、ワークショップ「からだとことばのレッスン」を主宰。の経歴から想像されるように、演台を前にして一方的に話されるのではありません。

　写真のように、聴衆の前まで出てきて、私たちが日頃、「話し合っている言葉」について基本的な解説の後は、体と言葉のレッスンが始まりました。

　そのうちの一つ。
　グループから任意に選ばれた５名が、ひとかたまりになって、それぞれ前を向いて椅子に腰掛けている。
　その後ろ５�bほどの距離から一人の人が呼びかける。
　「こちら（私の方を）を向いてください」と、
　そこで先生は５人に尋ねます。
　「貴方は自分に呼びかけられたと思いましたか？」
　５人は先生に、それぞれ答えます。
　自分だと思った人、自分でないと思った人、何人かに呼びかけられたが、その中に自分が入っていると思った人、自分は入っていないと思った人などなど。

　先生は、これを見ていた他の聴衆にも、尋ねられます。
　「誰に対して、呼びかけたと思いますか？」
なんと、呼びかけた人の相手が聴衆のうちの多くの人にも分かるのです。
　
　興味のそそられる実験でした。